Temps fort pour les élèves de la filière BEP Services aux personnes Semaine du 22 au 25 mars 2001 Regards sur les situations de handicap Au lycée du Restmeur à Pabu

Pour démarrer, le lundi, les élèves ont abordé en table ronde, ce que c’était pour eux « une situation de handicap ». Ils ont ainsi pu appréhender la diversité des points de vue mais aussi des situations. Ils ont aussi découvert l’exposition « liberté, égalité, handicapé » de ZEP et Handicap International, des vidéos, des extraits de livres, des chansons sur ce thème.

Le mardi fut une journée d’échange avec des personnes en situation de handicap. Les élèves ont ainsi rencontré des personnes malvoyante, malentendante, atteinte de polyarthrite rhumatoïde, paraplégiques. Elles ont toutes très simplement raconté ce qu’est leur vie avec les nombreuses difficultés qu’elles doivent surmonter quotidiennement pour accomplir des taches qui nous semblent parfois insignifiantes. Les jeunes ont également pu découvrir, à travers des démonstrations les fantastiques aides que sont les chiens d’accompagnement formés par Handichiens. Sous un beau soleil, les élèves ont pu appréhender la difficulté que ça peut être que de devoir se déplacer dans un fauteuil roulant en s’exerçant sur un parcours, sous les conseils et consignes de M. Pinsart de I’APF (Association des Paralysés de France). Le mercredi était consacré à des rencontres avec des professionnels intervenant autour des situations de handicap : des organismes, des personnels ainsi que des représentants du handicap. Ils ont également eu la chance de rencontrer un écrivain : Firmin le Bourhis auteur du roman « Quel jour sommes nous ? »fortement inspiré de son expérience personnelle.

Pour clôturer cette semaine les élèves se sont répartis aux quatre coins du département pour visiter différentes structures d’accueil. Ils ont ainsi pu découvrir, au travers d’une présentation de la structure et une visite guidée : • la MAS (Maison d’Accueil Spécialisé) Le village vert de Callac, • l’ESAT Pen Duo de Plouisy, • l IME (Institut Médico-Educatif) Kernevec Minihy de Tréguier, • les ateliers Kernevec Minihy de Tréguier, • le foyer de vie Les Noelles de Plérin.

L’heure est au bilan et à la synthèse pour faire une restitution, sous forme d’exposition, pour faire partager leur expérience aux autres élèves de l’établissement.

Les élèves doivent maintenant mettre en mots ce qu’ils ont vu, découvert, appris, ce qui les a ému, mis mal à l’aise, ce qui les inquiète et enfin ce qu’ils espèrent.